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??发表日期:2010年5月12日? 共浏览2357 次 ? 出处:行政办 ?? 作者:韦家春 ????【编辑录入:admin】 ?? 字体颜色: ?? 【字体:放大?正常?缩小】?

体育彩票365是否正规_365b体育在线投注_365体育足球奋进中的电子技术应用专业

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奋进中的电子技术应用专业

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我校电子技术应用专业开办于1987年,该专业自开办以来,始终坚特“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学原则,结合县情和校情科学办学,办出了成绩,办出了特色,经历了由小到大、由大到强、由强到优的发展历程。

一、多年来,学校为了加快该专业发展的步伐,抢占发展高地,在师资队伍建设和教学设备等方面都给予了很大的投入。

1、师资培训一直是投入的关键点。学校非常重视该专业师资队伍的建设,采取了一系列的有效措施。

1)送出去。一是争取自治区教育厅的支持,送专业老师到全国(或省、区)举办的培训班,或高一级学校进行培训学习,大大提高了专业教师的专业技能水平;二是轮流送老师到相关的企业进行培训学习,参与企业的生产和管理实践,这样不仅提高了专业教师专业技能的应用能力,而且通过与企业的零距离接触,明确了企业所需人才的知识结构和技能结构,使教学更具针对性和实用性,培养出的人才的知识和技能结构更合理、更适应企业的需求,从而更具竞争力。走出了一条:普通教师——专业培训——专业基础课教师——提高培训——专业教师——提高培训和社会实践——“‘双师’型骨干教师”的专业人才培养之路。

2)引进来。即根据专业发展和教学需要,面向社会招聘专家型人才或能工巧匠,充分利用社会资源为专业教学服务,使教学更具社会性。现该专业招聘的专业人才有长虹、康佳维修工程师冯超原、创维维修工程师陆繁荣、王牌、海信维修工程师覃文清。

3)校本培训。利用清华大学教育扶贫现代远程教学辅导站提供的软件对教师进行培训;聘请长虹、创维、王牌维修工程师对专业教师进行培训;由骨干教师分技术项目对教师进行培训。

目前该专业共有教师23人,其中广西“百名名师”一名,中学高级教师2人,“双师”型教师12人,大学本科学历14人,他们当中,有的是具有丰富专业知识和过硬专业技能的优秀教师,有的是社会上有名的大师傅,是专业发展壮大必不可少的人才资源。

2、教学设备是投入的重点。

理论与实践相结合,把所学的知识和技能运用到社会实践中去,是职业教育的一个重要培养目标,实训是实现这一目标的重要手段。近年来,学校通过多种渠道筹集资金,不断加大对该专业的投入。自筹资金80多万元、集资多20万元、争取上级资金100万元购买了大量有关电子及电子装配、电工、制冷空调、家电、PLC智能电气仿真、电子CAD、智能控制、电焊气焊等方面的教学实习实训设备,建成了“常用、实用、前沿”的各类实习实训室14间,设备总值达200多万元。

精良且类别较齐全的教学设备给学生的实习实训提供了可靠的保障,为学生日后博得更好的就业岗位奠定了良好的基础,这些设备还成为吸引学生报读电子专业的亮点。该专业2007年的在校生曾突破1000人大关。


电子电工基础实训设备

制冷和空调基础实训设备


仿真和微缩中央空调实训设备

培养学生基础技能的电器组装实训室

汽车空调实训设备

实用常用的电工考证实训设备

先进的智能电气仿真综合实验实训设备

?? 三、校企合作

校企合作是培养技能型人才的有效途径,这种人才培养模式可使学校、学生、企业三方受益,实现三赢,是职业教育发展的趋势,该专业在这方面走出了自己的特色之路。

1、与企业建立长期稳定的校企合作关系。近年来,先后与高针电子厂、比克电池厂、德豪润达电子厂、船井电子厂、依顿电子厂、步步高电子厂、拓邦电子科技有限公司、昊阳天宇电子科技有限公司等多家电子企业进行过“以工助学”、“工学结合”合作,最终选择了拓邦电子科技有限公司、昊阳天宇电子科技有限公司作为长期合作伙伴。

学校与企业之间的合作主要有如下几个方面:

1)管理合作。即把企业的管理特别是5S的管理有选择的引入学校管理工作中来,同时以轮训的方式派老师到企业去参与企业的管理,选拔实习学生担任生产线管理人员,用学生管理学生,提高管理实践经验,其结果是毕业生进入企业后很快便适应企业的管理,也促进了企业的管理更合理和人性化。

2)教学合作。即以企业的名称命名班级,与企业共同拟订教学内容和计划,把企业所需要的基本技能和职业管理要求渗透到学生的技能培训中来,定向培训,这样学生到企业后很快就“上手”了。拓邦电子科技有限公司的生产部长周飚同志曾就我校该专业的学生上线后第五天便出产品惊奇地说:“上手得比我们的老员工还快,真不可思议。”

??? 3)工学合作。即根据企业淡旺季节用工需求,调整教学计划,打破以学期为单位的传统学习制度,企业用工旺季时,给企业送人,企业用工淡季时回校学习。这样既满足了企业用工需求,又兼顾了学生学习专业知识和技能,为日后持续发展谋求更好就业岗位的需要。

2、与知名企业建立长期稳定的就业关系。就业是职业学校的生命线,出口畅了进口才能旺。我校该专业近年来与格力电器股份有限公司、珠海佳能电子厂、美的电子厂、船井(中山)电子厂、拓邦(深圳)电子股份有限公司、光宝电子(东莞)集团有限公司、珠海龙丰钢管厂、凌达压缩机厂、松下通信设备厂、松下马达厂、信瑞电子厂等多家高薪的知名企业建立了长期稳定的就业关系,确保了就业的高质量和稳定率。近年来,毕业生就业率达98%以上,就业稳定率达88%以上,做到了学生满意、家长放心、学校和企业无忧。

3、引企入校,使学生享受到了更直接、更实在、更实惠的“工学结合,以工助学”的星级服务,同时还给社会提供一定数量的就业岗位,对促进当地经济发展起到了积极的作用。引企入校是校企合作的最高层次,最能体现职业教育的特色。东莞市迅江电子有限公司是一家电子产品加工的企业,该企业根据当前经济发展形势决定向内地发展,我校和企业双方经相互考察后决定在我校联合开办电子产品生产厂,并于2009929正式开工生产,目前已有200多人正常参加生产,产生了良好的社会效益。

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与拓邦公司开展深层次的校企合作

引企入校挂牌仪式(右为企业方廖全贵总经理)

社会富余劳动力到校企合办企业参加电子产品生产,实现了就业

学生到校企合办企业参加电子产品生产实训

四、教学改革

改革是发展的基础,近年来,该专业在谋求发展的道路上进行了一系列的改革。

1、教学管理体系改革。实行了专业管理承包责任制,合理下放人事权和财权,且权、责、利同时到位。有效地激励了专业教师参与管理的积极性和主动性,变要我去管为我要去管,互相推诿少了,充分地发挥了教育教学资源的潜能,增大了责任,减少了浪费,降低了成本,提高了工作效能。2006年该专业还根据专业发展的需要自筹资金20多万元建设了电子CAD室。

2、课程设置和教学模式改革。一是根据学生可持续发展所必备的基本功去进行课程设置;二是根据企业的用工需要进行课程设置。并实行“模块教学,模块考试,层层过关”的教学模式,确保学生能够学得会,学有所用,学以致用,且具有可持续发展的潜能。

3、考试方式改革。在“模块教学,模块考试,层层过关”的教学模式下实行形式多样的考试。

1)可开卷考试、或闭卷考试、或开卷和闭卷考试相结合。

2)变一次考试为多次考试(特别是实操考试),一次不过关,二次、二次不过关,三次,直到过关为止,从而实现通过考试促进学生重新学习,获得提高,避免学生因不懂的知识和技能积累太多而厌学。

3)实操考试可公布考试范围和内容,让学生根据内容积极参与动手操作,从而实现通过考试促使学生自觉苦练操作技能,达到自我提高的目的。

4)考试可实行单独完成和合作完成相结合,通过分组让学生共同去完成一些实际操作项目,培养学生统筹安排能力和互助合作精神,从而达到共同提高的目的。

5)考试可根据具体情况延伸到社会实践中,延伸到技能竞赛中,让学生把所学知识和技能为社会服务,实际问题、现场评分,从而检验学生对所学知识和技能的应用能力。

灵活多样的考试方式给学生提供了更多选择适合自己考试方式的机会,有效地激发了学生学习的积极性和主动性,也给老师因材施教提供了更广阔的平台,有力地促进了教学质量的提高。

4、教学评价改革

1)学生评教:把学生从老师那里学会了多少知识和技能作为评教的主要依据。

2)企业评教:以轮训方式送老师到企业参与企业的生产和管理活动,并由企业给老师做出评价。

3)评价学生:从课堂教学、考试成绩、社会实践活动、企业实习等多个角度全面对学生进行评价。

在这样的教学评价机制下,上课只顾自己滔滔不绝,不管学生是否听懂和学会的现象少了,涌现出一批在校是一名优秀骨干老师,到企业是一名优秀管理员的“双优”教师;由于从多个角度对学生进行评价,高分低能的学生少了,学生的个性和特长也得到充分的张扬,相当一部分学生到企业后很快就成了生产技术骨干,深受企业的欢迎。

5、加强社会实践,培养学生把所学的专业知识和技能应用于实践的能力。该专业在充分利用教学设备进行实习实训的同时,一是经常带领学生到周边乡(镇)、村(屯)为当地群众义务维修家用电器,我们称之为“上山下乡”。由于在维修过程中所碰到的电器故障都是实实在在的,机型也都是市场上的各种成品机,因此,克服了教学实习实训中机型单一、且只能人为设置故障的不足,学生的动手能力得到了极大的提高。另外,这一做法还有效地解决了群众电器维修难的部题,深受群众欢迎,为学校打出了品牌。二是在街上开办店面承接社会上的电器维修和面向社会承包配电(或电器安装)工程,双休日组织学生参与到维修实践和工程安装实践中去,这样既使学生学到了课堂上学不到的技能,又产生了经济效益,实现了“边学、边干、边创收”的办学思路。

五、利用专业师资和设备优势承接社会培训

近年来,该专业利用自身的师资和设备优势,多次承接焊工考证培训、电工考证和上岗培训、电子装配等社会培训,取得了良好的社会效益。


返乡农民工在上电焊安全课

农民工到校参加电工技能培训

出色的办学成效得到了上级主管部门的充分肯定和认可,200212月我校电子技术应用专业被教育部确认为全国中等职业教育首批示范专业(教育部教职成[2002]14号文件);200412月被自治区教育厅确认为首批自治区示范专业(桂教职成[2005]4号文件);200711月通过复评保留自治区示范专业资格(桂教职成[2007]109号文件);200911月被自治区教育厅评估认定为首批电子技术应用自治区示范性实训基地(桂教职成[2009]82号文件)。

??? 当今时代科技在飞速发展,日新月异。今后,劳动力密集型企业将逐步被高科技劳动技能型企业所取代,作为最能代表科技发展水平的领头羊行业的电子企业肯定会率先进行技术改造和设备的更新,我们将坚持以市场为导向,与时俱进的调整思路进一步开展教学和管理改革,努力提高教育教学质量,促进我校电子技术应用专业建设向更高更强方向发展。

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电子专业学生到500强企业--珠海格力电器设备有限公司就业合影

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